Líneas de trabajo
Habilidades y competencias comunicativas
El ABP se articula desde el área de Lengua Castellana, con el propósito de fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje significativo, mediante la implementación del fortalecimiento y desarrollo de las habilidades y competencias comunicativas necesarias para la vida. Su gestión se lidera en el aula desde el año 2017 y se formaliza como proyecto de experiencia significativa con el nombre P.E.E.P (Pensar, Escribir, Emprender, Publicar) en el año 2018, dando como resultado un aporte valioso para la comunidad estudiantil.
La escritura y la lectura
Son dos conceptos de vital importancia para la vida y, por tanto, requieren de mayor atención, ambos conceptos no corresponden a un área específica del conocimiento, pues hacen parte de una cultura, de una sociedad que requiere del código discursivo y la comunicación con el otro para forman identidad. Ambos comprenden un universo de saberes indefinidos y de allí parte la necesidad de fortalecer la capacidad analítico critica de los estudiantes, desde una lectura de contextos sociales que permitan construir de manera critico-analítica una sociedad.
En consecuencia, abordar la lectura crítica ligada a la escritura, permitirá que los jóvenes puedan expresar su sentir frente a aquello que mueve sus sentimientos, confiando en su saber y en su escritura con sentido y lo que la realidad le muestre para interpretarse y transformarse a partir de la palabra escrita.
Los resultados de diagnósticos de escritura presentados por estudiantes de diferentes instituciones educativas, se caracterizan por su escaso sentido semántico, sintáctico y gramatical, la rigurosidad del discurso manifiesta niveles bajos de autonomía analítico-crítica y dependencia de los contenidos de las plataformas virtuales y del facilismo del “copie y pega” lo que hace que pierda de vista el sentido y valor de la escritura y por ende el desarrollo de los procesos cognitivos que esta implica.
Por lo tanto, y atendiendo a este llamado, se implementa la metodología del ABP, en la Institución Educativa, desde el proyecto P.E.E.P para dar continuidad a procesos educativos que han dejado una formación significativa en los estudiantes de diferentes instituciones educativas.